{"id":31,"date":"2021-06-20T19:21:08","date_gmt":"2021-06-20T22:21:08","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/wordpress\/?page_id=31"},"modified":"2023-11-30T12:07:11","modified_gmt":"2023-11-30T12:07:11","slug":"sobre-nos","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/petfisica.unifei.edu.br\/?page_id=31","title":{"rendered":"Sobre N\u00f3s"},"content":{"rendered":"

O que \u00e9 o Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial – PET<\/h3>\n

O Programa de Educa\u00e7\u00e3o Tutorial \u2013 PET \u00e9 desenvolvido por grupos de estudantes, sob a tutoria de um docente, organizados a partir de programas de forma\u00e7\u00e3o em gradua\u00e7\u00e3o das Institui\u00e7\u00f5es de Ensino Superior do pa\u00eds, orientados pelo princ\u00edpio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extens\u00e3o.<\/p>\n

Conceito de Populariza\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia<\/h3>\n

O conceito de populariza\u00e7\u00e3o praticado pelo grupo \u00e9 aquele definido pelo Programa Nacional de\u00a0Populariza\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia e da Tecnologia e refere-se a a\u00e7\u00f5es que buscam \u201cPromover a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os capazes de perceber a ci\u00eancia em todas as suas dimens\u00f5es: como fonte de prazer, de transforma\u00e7\u00e3o da qualidade de vida e das rela\u00e7\u00f5es entre os homens, mas, tamb\u00e9m, enquanto um processo hist\u00f3rico e social que ao lado dos benef\u00edcios pode gerar controv\u00e9rsias e oferecer riscos \u00e0 sua vida, \u00e0 vida da comunidade e ao meio ambiente e que deve, por isso, estar submetida \u00e0 constante avalia\u00e7\u00e3o \u00e9tica e pol\u00edtica.\u201d<\/p>\n

Hist\u00f3ria do Grupo PET<\/h3>\n

O grupo PET\/Conex\u00f5es de Saberes em F\u00edsica e Populariza\u00e7\u00e3o da Ci\u00eancia, criado em dezembro de 2010, sob tutoria do Prof. Dr. M\u00e1rcio Tsuyoshi Yasuda, \u00e9 composto por alunos de gradua\u00e7\u00e3o da Universidade Federal de Itajub\u00e1 (UNIFEI) \u2013 Campus Itabira em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade socioecon\u00f4mica e busca o desenvolvimento pleno desses alunos enquanto multiplicadores de conhecimento, tanto entre seus colegas acad\u00eamicos, quanto entre os demais estudantes da comunidade itabirana. Tem como um de seus objetivos a populariza\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia, permitindo a constru\u00e7\u00e3o de conceitos de F\u00edsica de forma mais atraente, desenvolvendo um modelo de ensino\/aprendizagem baseado na ludicidade e no di\u00e1logo constante entre teoria e pr\u00e1tica.<\/p>\n

Equipe Atual<\/h3>\n

Alunos<\/h2>\n
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Ayme<\/figcaption><\/figure>\n
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Denise<\/figcaption><\/figure>\n
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F\u00e1bio<\/figcaption><\/figure>\n
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Felipe<\/figcaption><\/figure>\n
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Gabriel<\/figcaption><\/figure>\n
\"\"<\/a>
Gabriela<\/figcaption><\/figure>\n
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Giovanna<\/figcaption><\/figure>\n
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Heloiza<\/figcaption><\/figure>\n
\"Jeane\"<\/a>
Jeane<\/figcaption><\/figure>\n
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Jo\u00e3o Pedro<\/figcaption><\/figure>\n
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Junior<\/figcaption><\/figure>\n
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Lourival<\/figcaption><\/figure>\n
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Lucas<\/figcaption><\/figure>\n
\"Matina\"<\/a>
Marina<\/figcaption><\/figure>\n
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Mateus<\/figcaption><\/figure>\n
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Pedro<\/figcaption><\/figure>\n
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Rafael<\/figcaption><\/figure>\n
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Vanderlucia<\/figcaption><\/figure>\n
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Welington<\/figcaption><\/figure>\n

Professores colaboradores<\/h4>\n
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PROF. DRA. EDELMA ELETO DA SILVA<\/p>\n


\nCurr\u00edculo Lattes
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\"\"<\/figure>\n

PROF. DR. MARCIO MARTINS LAGE J\u00daNIOR<\/p>\n


\nCurr\u00edculo Lattes
\n<\/a><\/p>\n

Tutor<\/h2>\n
\"Prof.<\/a><\/figure>\n

PROF. DR. F\u00c1BIO NAKAGOMI<\/a><\/p>\n


\nCurr\u00edculo Lattes
\n<\/a><\/p>\n

Professores colaboradores<\/h4>\n
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PROF. DR. MARCIO TSUYOSHI YASUDA<\/p>\n


\nCurr\u00edculo Lattes
\n<\/a><\/p>\n

\"\"<\/figure>\n

PROF. DRA. VIVIANY GERALDO<\/p>\n


\nCurr\u00edculo Lattes
\n<\/a><\/p>\n

Pilares do grupo PET: Pesquisa, Ensino e Extens\u00e3o.<\/p>\n

Dos tr\u00eas pilares, o pilar da pesquisa, como o pr\u00f3prio nome j\u00e1 diz, \u00e9 a materializa\u00e7\u00e3o de conhecimento a partir de novos estudos com base em problemas recentes a serem resolvidos.<\/p>\n

\"\"
\n\"\"<\/p>\n

O ensino \u00e9 uma forma de construir conhecimento usando o que foi produzido pela humanidade. Ent\u00e3o, trata-se de um m\u00e9todo de transmiss\u00e3o de conhecimento para educar as pessoas normalmente aplicado em institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n

A extens\u00e3o \u00e9 o pilar mais dif\u00edcil de compreender dos tr\u00eas. Pois consiste em estabelecer uma rela\u00e7\u00e3o entre a universidade e a sociedade. Ou seja, \u00e9 uma troca de conhecimento entre institui\u00e7\u00e3o e comunidade. A extens\u00e3o \u00e9 uma forma\u00e7\u00e3o voltada para quest\u00f5es da sociedade moderna.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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